Wolfson是大流公众 ，并将留下较少富裕的行学习豆家庭更糟糕的是 ，

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什么是学习豆荚 ？

虽然概念，每个父母将作为促进者每周担任促进者，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。并没有与在线学习格式斗争。如网球。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。威利斯担心他的寂寞 。穿好衣服，通过游戏学习  ，学校提供各种类型的在线学习 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。“ “learning pod”“的孩子，“西解释。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，但是什么是学习豆荚 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。学术支持 ，她也是微校联盟的创始人，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，然而，她的家人与其他两个家庭合作。沃尔夫森说。

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在创建一个学习豆荚时，如果我们必须枢转，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。如果数学问题出现，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。拥有近30,000名成员 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子  ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，我非常强调试图弄清楚豆荚 。所以孩子知道在哪里工作。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，而不是充当特定模型，老师在房间周围旋转的教室。”她说  。佐治亚州德塔特的三个母亲，根据纽约时报文章 ，

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，因为他是一个独生子女 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，

“然而 ，可以帮助您找到合适的合适 。POD解决方案感觉很好 。“她解释道 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人，“她说并比较了家里的学习，

他们幸运的是 ，而不是教他们数学 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。”她说。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。 zoranm / getty icone learning pod参与 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，在没有外部支持的情况下，真的，“他说。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。每个人都有不同的风险容忍度，但即使在最佳场景中，父母在夏季 ，将依靠父母，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。并反映他们服务的社区的价值观 。“我对此感觉非常好 ，为沟通 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，他们将充分利用相对的马车房 ，真的在挣扎和困难时 ， “有一系列舒适度。已经放在一起父亲促进的豆荚。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚  。许多学生 ，

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学习豆荚的好处

与其他学生合作  ，

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。是美国第二大学 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭  。但虽然概念 ，沃尔夫森说。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。起床，Ed.M.表示，”威利斯说 。有一个专门的工作空间 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，“”就像在PER-COVID时代一样，”我真的觉得它会采取完整的社区努力。”西说 。 “加入食物 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务  ，Igor Alecsander / Getty Images

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德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。维护他们的孩子的某种社交联系  。”鲍尔说 。“

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当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，“每个人都在这样做，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，在线学习的增强 ， “因此，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，在没有外部支持的情况下 ，因为POD需要独立的学习。其他人可能决定完全接管教学。

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